La vida con sus misterios,
es la toral coyuntura,
que acrecienta la cultura,
hablando de temas serios.
eslabonando criterios,
producto de la vivencia,
del docente la experiencia,
para continuar el curso,
con didáctico recurso:
¡ bienvenido a BIO-DOCENCIA ¡

Profr. Eduardo Bustos Valenzuela abril 2011
Biología ENSM

¿Los científicos clonarán a una persona en el futuro previsible?

¿Los cultivos producto de la ingeniería genética son seguros?

¿Estamos causando cambios en el clima?

¿Se sigue extendiendo el SIDA?

¿Falta poco para que los médicos transplanten corazones de cerdo a personas?*

Nunca ha sido tan urgente que los ciudadanos entiendan los conceptos y problemas básicos de la biología.

El objetivo que debe perseguirse en las aulas es que los estudiantes logren comprender la importancia de mantenerse informados de lo que pasa en sus cuerpos, en la sociedad, en las comunidades, los ecosistemas, y el planeta Tierra; y cómo es que todo en este complejo sistema tiene relaciones directas.

Las actividades humanas tienen entonces, una repercusión en el planeta. Los aprendizajes que se logren en el aula escolar, donde se imparta la asignatura de biología, se verán reflejados en las actitudes referentes al cuidado de la salud propia, el reconocimiento de la importancia de la biodiversidad, y el cuidado del ambiente, entre otros. ¿Qué estrategias y qué recursos se pueden utilizar para lograrlo?

En este espacio se incluirán muchas propuestas que resultarán útiles en nuestra labor docente, esperando que quienes nos visitan también aporten ideas que enriquezcan este propósito.

¡LA BIOLOGÍA POR LA DOCENCIA!

*Audesirk, Teresa; Audesirk, Gerald; Byers, Bruce E. (2004). BIOLOGÍA, CIENCIA Y NATURALEZA. Pearson Educación. México